Era lunes por la mañana y el profesor hizo un anuncio. 'Trabajaréis en grupos de cuatro en un proyecto de historia,' dijo. El proyecto trataba sobre civilizaciones antiguas. Tenían dos semanas para completarlo. Mia estaba nerviosa por trabajar en grupo. Prefería trabajar sola. El profesor asignó los grupos al azar. Mia fue asignada con Leo, Sara y Tom. No los conocía muy bien. El grupo se reunió durante el almuerzo para discutir el proyecto. 'Elijamos el Antiguo Egipto,' sugirió Leo. Todos estuvieron de acuerdo porque parecía interesante. Decidieron dividir el trabajo en cuatro partes. Leo investigaría las pirámides. Sara estudiaría los faraones. Tom eligió escribir sobre la vida diaria en Egipto. Mia crearía las diapositivas de la presentación. La primera semana transcurrió sin problemas. Cada uno trabajaba en su propia sección. Pero luego empezaron a surgir problemas. Tom llegaba a menudo tarde a sus reuniones. Siempre tenía una excusa. 'Lo siento, olvidé la reunión,' dijo Tom. Sara se frustró con él. 'Tienes que tomarte esto en serio,' le dijo. Leo también tenía problemas con su parte. Encontró demasiada información sobre las pirámides. 'No sé qué incluir,' admitió Leo. Mia decidió ayudarle a organizar la información. Juntos, seleccionaron los datos más importantes. Al final de la primera semana, la tensión en el grupo creció. Sara estaba molesta porque Tom no había terminado su investigación. 'Solo nos queda una semana,' dijo Sara enfadada. Tom miró hacia abajo a sus pies. 'He estado ocupado con el entrenamiento de fútbol,' explicó. Mia sugirió que todos se reunieran en la biblioteca ese fin de semana. 'Podemos trabajar juntos y ayudarnos mutuamente,' dijo. El sábado, los cuatro vinieron a la biblioteca. Encontraron un rincón tranquilo con una mesa grande. Tom trajo aperitivos para todos. 'Quiero disculparme por llegar tarde tan a menudo,' dijo. Sara sonrió y aceptó su disculpa. Empezaron a trabajar duro juntos. Leo leyó en voz alta su sección sobre las pirámides. Los demás le dieron comentarios y sugerencias. 'Añade más detalles sobre cómo construyeron las pirámides,' sugirió Sara. Tom finalmente compartió su investigación sobre la vida diaria. En realidad era muy interesante. Escribió sobre comida, ropa y hogares en el antiguo Egipto. Mia trabajó en juntar todas las diapositivas. Añadió imágenes e hizo que la presentación se viera profesional. Al final del sábado, habían hecho un gran progreso. 'Esto es realmente divertido,' dijo Leo con una sonrisa. El grupo se reunió de nuevo el domingo para terminar el proyecto. Practicaron su presentación varias veces. Cada persona sabía exactamente qué decir. El día de la presentación, todos estaban nerviosos. Las manos de Mia temblaban un poco. 'No te preocupes, practicamos esto,' le susurró Leo. Su grupo fue el tercero en presentar. Leo empezó hablando de las grandes pirámides de Guiza. La clase escuchó atentamente cada palabra. Luego Sara explicó sobre los famosos faraones. Habló sobre Tutankamón y Cleopatra. Tom habló sobre lo que comía y vestía la gente común. Finalmente, Mia mostró las hermosas diapositivas que había creado. La presentación duró exactamente quince minutos. Cuando terminaron, la clase aplaudió con fuerza. El profesor estaba muy impresionado. 'Esa fue una de las mejores presentaciones que he visto,' dijo. El grupo recibió la nota más alta de la clase. Después de clase, los cuatro celebraron juntos. 'Somos un gran equipo,' dijo Sara. Tom se rio y estuvo de acuerdo con ella. Mia se dio cuenta de algo importante ese día. Trabajar con otros podía ser mejor que trabajar solo. Cada persona aportó diferentes habilidades al grupo. Leo era bueno en la investigación. Sara era excelente organizando información. Tom tenía ideas creativas para el contenido. Y Mia hacía que todo se viera hermoso. Los cuatro estudiantes se hicieron buenos amigos después del proyecto. Empezaron a almorzar juntos todos los días. Cuando llegó el siguiente proyecto grupal, pidieron trabajar juntos de nuevo. El profesor sonrió y dijo que sí. Sabía que harían un excelente trabajo. Mia aprendió que a veces los mejores resultados vienen del trabajo en equipo. Y esa fue la mejor lección de todas.
Spanish Story (A2)El proyecto grupal
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About this story
Cuando el profesor asigna un proyecto grupal sobre civilizaciones antiguas, Mia está nerviosa por trabajar con los desconocidos Leo, Sara y Tom. El grupo elige el Antiguo Egipto, dividiendo el trabajo en pirámides, faraones, vida diaria y diseño de presentación. Después de los desafíos iniciales con las ausencias de Tom y la investigación abrumadora de Leo, Mia reúne a todos en la biblioteca para una sesión de trabajo de fin de semana. Aprenden a colaborar, practican su presentación y la presentan perfectamente. El grupo recibe la nota más alta y Mia descubre que el trabajo en equipo puede ser mejor que trabajar solo.
Translations in English
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Comprehension Questions
4 questions
1
¿Por qué Mia estaba nerviosa por el proyecto en grupo?
2
¿Qué tema eligió el grupo para su proyecto de historia?
3
¿Qué problema tuvo Tom durante el proyecto?
4
¿Qué calificación recibió el grupo por su presentación?
Vocabulary
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