C'était lundi matin et le professeur a fait une annonce. 'Vous allez travailler en groupes de quatre sur un projet d'histoire,' dit-elle. Le projet portait sur les civilisations anciennes. Ils avaient deux semaines pour le terminer. Mia était nerveuse à l'idée de travailler en groupe. Elle préférait travailler seule. Le professeur a attribué les groupes au hasard. Mia a été placée avec Leo, Sara et Tom. Elle ne les connaissait pas très bien. Le groupe s'est réuni pendant le déjeuner pour discuter du projet. 'Choisissons l'Égypte ancienne,' suggéra Leo. Tout le monde était d'accord parce que cela semblait intéressant. Ils ont décidé de diviser le travail en quatre parties. Leo ferait des recherches sur les pyramides. Sara étudierait les pharaons. Tom a choisi d'écrire sur la vie quotidienne en Égypte. Mia créerait les diapositives de la présentation. La première semaine s'est bien passée. Chacun travaillait sur sa propre section. Mais ensuite des problèmes ont commencé à apparaître. Tom était souvent en retard à leurs réunions. Il avait toujours une excuse. 'Désolé, j'ai oublié la réunion,' dit Tom. Sara était frustrée par lui. 'Tu dois prendre ça au sérieux,' lui dit-elle. Leo avait aussi des difficultés avec sa partie. Il a trouvé trop d'informations sur les pyramides. 'Je ne sais pas quoi inclure,' admit Leo. Mia a décidé de l'aider à organiser l'information. Ensemble, ils ont sélectionné les faits les plus importants. À la fin de la première semaine, la tension dans le groupe a augmenté. Sara était contrariée parce que Tom n'avait pas terminé ses recherches. 'Il ne nous reste qu'une semaine,' dit Sara avec colère. Tom regarda ses pieds. 'J'ai été occupé avec l'entraînement de football,' expliqua-t-il. Mia a suggéré qu'ils se retrouvent tous à la bibliothèque ce week-end. 'Nous pouvons travailler ensemble et nous entraider,' dit-elle. Le samedi, ils sont tous les quatre venus à la bibliothèque. Ils ont trouvé un coin tranquille avec une grande table. Tom a apporté des snacks pour tout le monde. 'Je veux m'excuser d'avoir été si souvent en retard,' dit-il. Sara a souri et a accepté ses excuses. Ils ont commencé à travailler dur ensemble. Leo a lu sa section sur les pyramides à haute voix. Les autres lui ont donné des retours et des suggestions. 'Ajoute plus de détails sur la façon dont ils ont construit les pyramides,' suggéra Sara. Tom a finalement partagé ses recherches sur la vie quotidienne. C'était en fait très intéressant. Il a écrit sur la nourriture, les vêtements et les maisons dans l'Égypte ancienne. Mia a travaillé à assembler toutes les diapositives. Elle a ajouté des images et a rendu la présentation professionnelle. À la fin du samedi, ils avaient fait de grands progrès. 'C'est en fait amusant,' dit Leo avec un sourire. Le groupe s'est réuni à nouveau le dimanche pour terminer le projet. Ils ont répété leur présentation plusieurs fois. Chaque personne savait exactement quoi dire. Le jour de la présentation, ils étaient tous nerveux. Les mains de Mia tremblaient un peu. 'Ne t'inquiète pas, on a répété,' lui chuchota Leo. Leur groupe était le troisième à présenter. Leo a commencé en parlant des grandes pyramides de Gizeh. La classe écoutait attentivement chaque mot. Ensuite, Sara a expliqué les célèbres pharaons. Elle a parlé de Toutânkhamon et de Cléopâtre. Tom a parlé de ce que les gens ordinaires mangeaient et portaient. Enfin, Mia a montré les belles diapositives qu'elle avait créées. La présentation a duré exactement quinze minutes. Quand ils ont terminé, la classe a applaudi bruyamment. Le professeur était très impressionné. 'C'était l'une des meilleures présentations que j'ai vues,' dit-elle. Le groupe a reçu la meilleure note de la classe. Après le cours, les quatre ont célébré ensemble. 'Nous formons une super équipe,' dit Sara. Tom a ri et était d'accord avec elle. Mia a réalisé quelque chose d'important ce jour-là. Travailler avec les autres pouvait être mieux que travailler seul. Chaque personne apportait des compétences différentes au groupe. Leo était bon en recherche. Sara était excellente pour organiser l'information. Tom avait des idées créatives pour le contenu. Et Mia rendait tout beau. Les quatre étudiants sont devenus de bons amis après le projet. Ils ont commencé à déjeuner ensemble tous les jours. Quand le prochain projet de groupe est arrivé, ils ont demandé à travailler ensemble à nouveau. Le professeur a souri et a dit oui. Elle savait qu'ils feraient un excellent travail. Mia a appris que parfois les meilleurs résultats viennent du travail d'équipe. Et c'était la meilleure leçon de toutes.
French Story (A2)Le projet de groupe
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About this story
Quand le professeur assigne un projet de groupe sur les civilisations anciennes, Mia est nerveuse à l'idée de travailler avec des inconnus Leo, Sara et Tom. Le groupe choisit l'Égypte ancienne, divisant le travail entre pyramides, pharaons, vie quotidienne et conception de présentation. Après des difficultés initiales avec les absences de Tom et les recherches écrasantes de Leo, Mia rassemble tout le monde à la bibliothèque pour une session de travail le week-end. Ils apprennent à collaborer, répètent leur présentation et la présentent parfaitement. Le groupe reçoit la meilleure note et Mia découvre que le travail d'équipe peut être meilleur que de travailler seul.
Translations in English
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Comprehension Questions
4 questions
1
Pourquoi Mia était-elle nerveuse à propos du projet de groupe?
2
Quel sujet le groupe a-t-il choisi pour leur projet d'histoire?
3
Quel problème Tom a-t-il eu pendant le projet?
4
Quelle note le groupe a-t-il reçu pour leur présentation?
Vocabulary
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