Era lunedì mattina e l'insegnante fece un annuncio. 'Lavorerete in gruppi di quattro su un progetto di storia,' disse. Il progetto riguardava le civiltà antiche. Avevano due settimane per completarlo. Mia era nervosa all'idea di lavorare in gruppo. Preferiva lavorare da sola. L'insegnante assegnò i gruppi a caso. Mia fu messa in gruppo con Leo, Sara e Tom. Non li conosceva molto bene. Il gruppo si incontrò durante il pranzo per discutere del progetto. 'Scegliamo l'Antico Egitto,' suggerì Leo. Tutti furono d'accordo perché sembrava interessante. Decisero di dividere il lavoro in quattro parti. Leo avrebbe fatto ricerche sulle piramidi. Sara avrebbe studiato i faraoni. Tom scelse di scrivere sulla vita quotidiana in Egitto. Mia avrebbe creato le diapositive della presentazione. La prima settimana andò liscia. Ognuno lavorava alla propria sezione. Ma poi iniziarono ad apparire dei problemi. Tom arrivava spesso in ritardo alle loro riunioni. Aveva sempre una scusa. 'Scusa, mi ero dimenticato della riunione,' disse Tom. Sara si frustrò con lui. 'Devi prendere la cosa seriamente,' gli disse. Anche Leo aveva difficoltà con la sua parte. Trovò troppe informazioni sulle piramidi. 'Non so cosa includere,' ammise Leo. Mia decise di aiutarlo a organizzare le informazioni. Insieme, selezionarono i fatti più importanti. Alla fine della prima settimana, la tensione nel gruppo crebbe. Sara era arrabbiata perché Tom non aveva finito la sua ricerca. 'Ci resta solo una settimana,' disse Sara con rabbia. Tom guardò i suoi piedi. 'Sono stato impegnato con gli allenamenti di calcio,' spiegò. Mia suggerì di incontrarsi tutti in biblioteca quel fine settimana. 'Possiamo lavorare insieme e aiutarci a vicenda,' disse. Sabato, tutti e quattro vennero in biblioteca. Trovarono un angolo tranquillo con un grande tavolo. Tom portò degli snack per tutti. 'Voglio scusarmi per essere stato così spesso in ritardo,' disse. Sara sorrise e accettò le sue scuse. Iniziarono a lavorare duramente insieme. Leo lesse ad alta voce la sua sezione sulle piramidi. Gli altri gli diedero feedback e suggerimenti. 'Aggiungi più dettagli su come hanno costruito le piramidi,' suggerì Sara. Tom finalmente condivise la sua ricerca sulla vita quotidiana. Era in realtà molto interessante. Scrisse di cibo, vestiti e case nell'antico Egitto. Mia lavorò per mettere insieme tutte le diapositive. Aggiunse immagini e rese la presentazione professionale. Alla fine di sabato, avevano fatto grandi progressi. 'In realtà è divertente,' disse Leo con un sorriso. Il gruppo si riunì di nuovo domenica per finire il progetto. Provarono la loro presentazione diverse volte. Ogni persona sapeva esattamente cosa dire. Il giorno della presentazione, erano tutti nervosi. Le mani di Mia tremavano un po'. 'Non preoccuparti, ci siamo esercitati,' le sussurrò Leo. Il loro gruppo fu il terzo a presentare. Leo iniziò parlando delle grandi piramidi di Giza. La classe ascoltò attentamente ogni parola. Poi Sara spiegò i famosi faraoni. Parlò di Tutankhamon e Cleopatra. Tom parlò di cosa mangiavano e indossavano le persone comuni. Infine, Mia mostrò le belle diapositive che aveva creato. La presentazione durò esattamente quindici minuti. Quando finirono, la classe applaudì forte. L'insegnante era molto colpita. 'Questa è stata una delle migliori presentazioni che abbia visto,' disse. Il gruppo ricevette il voto più alto della classe. Dopo la lezione, i quattro festeggiarono insieme. 'Siamo una grande squadra,' disse Sara. Tom rise e fu d'accordo con lei. Mia capì qualcosa di importante quel giorno. Lavorare con gli altri poteva essere meglio che lavorare da soli. Ogni persona portava competenze diverse al gruppo. Leo era bravo nella ricerca. Sara era eccellente nell'organizzare le informazioni. Tom aveva idee creative per il contenuto. E Mia rendeva tutto bello. I quattro studenti diventarono buoni amici dopo il progetto. Iniziarono a pranzare insieme ogni giorno. Quando arrivò il prossimo progetto di gruppo, chiesero di lavorare di nuovo insieme. L'insegnante sorrise e disse di sì. Sapeva che avrebbero fatto un lavoro eccellente. Mia imparò che a volte i migliori risultati vengono dal lavoro di squadra. E quella fu la lezione più importante di tutte.
Italian Story (A2)Il progetto di gruppo
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About this story
Quando l'insegnante assegna un progetto di gruppo sulle civiltà antiche, Mia è nervosa all'idea di lavorare con gli sconosciuti Leo, Sara e Tom. Il gruppo sceglie l'Antico Egitto, dividendo il lavoro tra piramidi, faraoni, vita quotidiana e design della presentazione. Dopo le prime difficoltà con le assenze di Tom e la ricerca travolgente di Leo, Mia riunisce tutti in biblioteca per una sessione di lavoro nel fine settimana. Imparano a collaborare, provano la loro presentazione e la presentano perfettamente. Il gruppo riceve il voto più alto e Mia scopre che il lavoro di squadra può essere migliore che lavorare da soli.
Translations in English
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Comprehension Questions
4 questions
1
Perché Mia era nervosa per il progetto di gruppo?
2
Quale argomento ha scelto il gruppo per il progetto di storia?
3
Che problema ha avuto Tom durante il progetto?
4
Che voto ha ricevuto il gruppo per la loro presentazione?
Vocabulary
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