Emma was altijd een stille leerling geweest die het liefst achterin de klas zat. Ze hield van boeken lezen en verhalen schrijven, maar de gedachte om in het openbaar te spreken maakte haar doodsbang. Op een herfstochtend deed de dramadocent mevrouw Chen een aankondiging die alles zou veranderen. 'Dit jaar zal onze school Romeo en Julia opvoeren,' zei ze enthousiast. 'Audities worden volgende week gehouden, en iedereen wordt aangemoedigd om deel te nemen.' Emma's beste vriendin Sophie pakte haar arm en fluisterde: 'Je moet auditie doen!' Emma schudde nerveus haar hoofd en antwoordde: 'Ik zou nooit voor al die mensen kunnen optreden.' Die avond kon Emma niet stoppen met denken over het toneelstuk terwijl ze in haar kamer zat. Ze had Romeo en Julia vele malen gelezen en kende het verhaal uit haar hoofd. Het personage van Julia had haar altijd gefascineerd vanwege haar moed en passie. 'Misschien moet ik het proberen,' dacht Emma, 'Wat is het ergste dat kan gebeuren?' De volgende dag verzamelde ze al haar moed en schreef zich in voor de audities. Sophie omhelsde haar stevig en zei: 'Ik wist dat je het kon!' De week voor de auditie ging snel voorbij, gevuld met oefening en voorbereiding. Emma oefende elke avond haar tekst voor de spiegel totdat ze die perfect kende. Haar moeder merkte haar toewijding op en gaf elke ochtend bemoedigende woorden. Eindelijk was de dag van de audities aangebroken, en Emma voelde haar hart bonzen. De schoolaula zat vol met leerlingen die hoopten een rol in het toneelstuk te krijgen. Mevrouw Chen riep de namen een voor een op, en de leerlingen voerden korte scènes op. Toen Emma haar naam hoorde, stond ze op met trillende benen en liep naar het podium. De felle lichten maakten het moeilijk om het publiek te zien, wat haar eigenlijk hielp om minder zenuwachtig te zijn. Ze haalde diep adem en begon Julia's beroemde balkontoespraak voor te dragen. In het begin was haar stem zacht, maar naarmate ze verder ging, werd die sterker en zelfverzekerder. Toen ze klaar was, was er een moment van stilte voordat iedereen begon te applaudisseren. Mevrouw Chen glimlachte en knikte goedkeurend toen Emma naar haar plaats terugkeerde. Twee dagen later werd de rollenlijst op de deur van het dramalokaal gehangen. Emma liep langzaam naar de deur, te zenuwachtig om naar het papier te kijken. Sophie rende naar haar toe met een enorme glimlach en riep: 'Je hebt de rol gekregen!' Emma kon het niet geloven toen ze haar naam naast de rol van Julia zag staan. De volgende weken waren de meest intense van Emma's schoolleven. De repetities vonden elke dag na school plaats tot zes uur 's avonds. Emma moest honderden regels uit haar hoofd leren en tegelijkertijd leren hoe ze moest bewegen op het podium. De jongen die Romeo speelde heette Daniel, en in het begin waren ze allebei ongemakkelijk samen. Maar naarmate ze meer oefenden, ontwikkelden ze een sterke vriendschap en natuurlijke chemie. Mevrouw Chen werkte onvermoeibaar met iedereen en gaf advies en aanmoediging. Ze leerde Emma hoe ze haar stem moest projecteren zodat zelfs mensen op de achterste rij konden horen. De kostuumafdeling creëerde prachtige Renaissance-jurken voor de vrouwelijke acteurs. Emma's jurk was gemaakt van diepblauw fluweel met zilveren borduurwerk op de mouwen. Toen ze hem voor het eerst paste, voelde ze zich alsof ze terug in de tijd was gereisd. Ondertussen bouwde de technische ploeg een indrukwekkend decor met een balkon en tuindecoraties. Naarmate de openingsavond naderde, begon Emma zich steeds angstiger te voelen over het optreden. Ze had nachtmerries over het vergeten van haar tekst of het vallen van het podium. Sophie merkte de zorgen van haar vriendin op en nam haar op een middag mee voor een wandeling in het park. 'Onthoud waarom je je hiervoor hebt aangemeld,' zei Sophie zachtjes. 'Je wilde jezelf uitdagen en ontdekken waartoe je in staat bent.' Emma glimlachte zwakjes en knikte, wetende dat Sophie gelijk had. De dag voor de show werd een laatste generale repetitie gehouden voor de leraren. Alles verliep soepel, behalve een klein probleem met de verlichting. Het technische team werkte tot laat in de nacht om het voor de openingsavond te repareren. Eindelijk was de openingsavond aangebroken, en de schoolaula was helemaal vol. Ouders, leerlingen en gemeenschapsleden vulden elke stoel, gretig om de voorstelling te bekijken. Backstage trok Emma haar kostuum aan met trillende handen en keek naar zichzelf in de spiegel. Mevrouw Chen verzamelde de hele cast in een kring en hield een motiverende speech. 'Jullie hebben allemaal ongelooflijk hard gewerkt voor dit moment,' zei ze trots. 'Ga nu naar buiten en laat iedereen zien wat jullie kunnen!' De lichten gingen dimmen en het gordijn ging langzaam omhoog terwijl het publiek stil werd. De openingsscène begon, en Emma keek toe vanuit de coulissen, wachtend op haar opkomst. Haar hart bonkte zo luid dat ze de dialoog op het podium nauwelijks kon horen. Toen haar cue kwam, stapte ze het podium op en transformeerde in Julia. Er gebeurde iets magisch op het moment dat ze haar eerste regels begon te spreken. Al haar angst verdween, en ze ging volledig op in het personage. De beroemde balkongscène was het hoogtepunt van de tweede akte. Emma stond op het balkon en keek neer op Daniel, en ze brachten hun tekst perfect. Het publiek was zo stil dat je een speld had kunnen horen vallen. Terwijl het tragische einde zich ontvouwde, zag Emma sommige mensen in het publiek tranen uit hun ogen wissen. Toen de laatste scène eindigde en het gordijn viel, was er een moment van absolute stilte. Toen barstte de aula los in een daverend applaus dat eindeloos leek te duren. De cast kwam naar voren voor hun buigingen, en Emma kon haar ouders zien staan en trots applaudisseren. Sophie zat op de eerste rij en juichte harder dan wie dan ook. Na de show omhelsde mevrouw Chen elk lid van de cast en vertelde hen hoe trots ze was. Emma's ouders kwamen backstage met een prachtig boeket rode rozen. 'We hadden geen idee dat je zo getalenteerd was,' zei haar moeder, met tranen over haar gezicht. Haar vader voegde toe: 'Je hebt volledig vastgelegd wie Julia was als persoon.' Het schooltoneelstuk werd nog drie avonden opgevoerd, en elke voorstelling was net zo succesvol. Op de laatste avond stuurde de lokale krant een verslaggever om een artikel over de productie te schrijven. Het artikel prees de hele cast maar benadrukte vooral Emma's uitstekende prestatie. 'Een ster is geboren op Lincoln High School,' luidde de kop. Emma bewaarde het krantenknipsel in een lijstje aan haar slaapkamermuur. De ervaring van het meedoen aan het schooltoneelstuk veranderde Emma op veel manieren. Ze ontdekte dat ze in staat was om dingen te doen die ze nooit voor mogelijk had gehouden. Haar zelfvertrouwen groeide, en ze begon actiever deel te nemen aan klassendiscussies. Het meisje dat zich ooit verstopte op de achterste rij, stak nu haar hand op om vragen te beantwoorden. Mevrouw Chen vroeg Emma om jongere leerlingen te helpen coachen die wilden acteren. Emma vond het heerlijk om hen te helpen hun angsten te overwinnen, net zoals zij de hare had overwonnen. Daniel en Emma bleven goede vrienden en bleven samen acteren in toekomstige toneelstukken. Sophie steunde Emma altijd vanuit het publiek en vertelde trots aan iedereen dat ze beste vriendinnen waren. Jaren later, toen Emma afstudeerde van de middelbare school, had ze in twaalf schoolproducties gespeeld. Ze besloot theater te studeren aan de universiteit omdat ze zich niet kon voorstellen iets anders te doen. Bij haar diploma-uitreiking hield Emma een speech over het volgen van je dromen ondanks je angsten. 'Vier jaar geleden was ik een verlegen meisje dat zich niet kon voorstellen op een podium te staan,' vertelde ze haar klasgenoten. 'Maar één beslissing om iets nieuws te proberen veranderde alles voor mij.' 'Laat angst je nooit stoppen om te ontdekken wie je werkelijk bent.' Mevrouw Chen zat op de eerste rij en keek met trots en vreugde naar haar voormalige leerling. Ze herinnerde zich dat nerveuze meisje dat zich bijna niet had ingeschreven voor de audities. Kijkend naar Emma nu, zelfverzekerd en anderen inspirerend, wist mevrouw Chen dat lesgeven de moeite waard was. Na de ceremonie vond Emma Sophie op haar wachtend met dezelfde enthousiaste glimlach van jaren geleden. 'Ik zei toch dat je het kon,' zei Sophie, en gaf haar een warme knuffel. 'En je had gelijk,' antwoordde Emma met een dankbare glimlach. 'Alles begon toen je me overtuigde om auditie te doen voor dat schooltoneelstuk.' En ergens in de toekomst wist Emma dat Julia altijd haar eerste en meest speciale rol zou zijn.
Dutch Story (B1)Het schooltoneelstuk
Dit B1 Nederlands verhaal is ontworpen voor gemiddeld die Nederlands leren. Het bevat eenvoudige woordenschat en korte zinnen om je lees- en luistervaardigheden te verbeteren. Klik op elk woord om vertalingen te zien en de uitspraak te horen.
About this story
Emma, een verlegen leerling die bang is om in het openbaar te spreken, schrijft zich onverwacht in voor audities wanneer haar school een productie van Romeo en Julia aankondigt. Ondanks haar zenuwen krijgt ze de hoofdrol van Julia. Door weken van intensieve repetities bouwt ze een band op met haar medespelers en ontdekt ze een verborgen talent voor acteren. Op de openingsavond transformeert Emma op het podium en levert een gedenkwaardige prestatie die een staande ovatie oplevert. De ervaring verandert haar leven, bouwt haar zelfvertrouwen op en inspireert haar om theater te studeren aan de universiteit. Jaren later denkt ze na over hoe één moedige beslissing om iets nieuws te proberen haar hele toekomst vormde.
Translations in English
Linked wordUnderlined wordOther words
Comprehension Questions
4 questions
1
Welk toneelstuk kondigde mevrouw Chen aan dat de school zou opvoeren?
2
Wat hielp Emma zich minder nerveus te voelen toen ze tijdens de auditie op het podium optrad?
3
Wat besloot Emma te studeren aan de universiteit na haar middelbare school?
4
Wat zei Sophie tegen Emma na de diploma-uitreiking?
Vocabulary
39 words from this story
